Recommander aux apprenant·e·s des ressources d’apprentissage adaptées à leur profil individuel, leur permettre de partager leurs projets pédagogiques, de se connecter à d'autres apprenant·e·s et mentors, ou encore de faire reconnaître leurs connaissances, tels sont les objectifs que le Learning Planet Institute s’est fixé en contribuant à la construction du campus numérique de la Planète Apprenante. En intégrant le numérique au cœur du fonctionnement de son bâtiment rue Charles V à Paris, le Learning Planet Institute souhaite ainsi prototyper un “open campus” numérique modèle, qui puisse servir d’inspiration à d’autres lieux apprenants dans le monde.

Des plateformes numériques en ligne dédiées à la collaboration

Pour faciliter l’émergence de collectifs apprenants, le Learning Planet Institute développe un écosystème numérique collaboratif avec déjà trois plateformes interconnectées :

• La plateforme Projects permet aux chercheur·se·s et aux étudiant·e·s de, documenter et valoriser leurs projets collaboratifs mais également de mettre en relation des co-apprenant·e·s et des mentors. Déjà 1700 projets référencés !
• WeLearn, le GPS de la connaissance, donne la possibilité aux apprenant·e·s de trouver, associer et augmenter les ressources didactiques dont ils ont besoin et de rencontrer celles et ceux qui partagent les mêmes centres d'intérêt en mobilisant l’intelligence collaborative et l’intelligence artificielle.
• Avec Skills, les apprenant·e·s établissent un profil complet de leurs compétences académiques et personnelles, pour leur permettre de mieux se connaître et de construire leur propre parcours d'apprentissage.

Des infrastructures numériques d’excellence

Des infrastructures numériques d’excellence ont été mises en place et à disposition des chercheur·se·s, personnels et étudiant·e·s du Learning Planet Institute ainsi qu’à la communauté qui l’entoure :

• un réseau fibré, un Wifi et des infrastructures réseau de très haut débit, très sécurisés et pérennes pour les vingt prochaines années, à même de traiter les volumes gigantesques de données de la recherche actuelle et future : génomique, images 3D, cartographie, etc.;
• des infrastructures multimédia intégrées au système d’information : écrans tactiles de partage d’information, tablettes de réservation de salles, écrans tactiles équipant l’ensemble des salles de classe et de réunion, etc. Tous ces développements sont documentés, open source et open hardware : toute organisation qui souhaite profiter de l’expérience et des outils peut donc les reprendre et les utiliser pour son usage propre.